Comparison results
Results: Differences Similar | ✘Dysorphography | ✘X-chromosome trisomy | |||||||||||||||||||
Related research | Analogs | Analogs | |||||||||||||||||||
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Distinctive symptoms | |||||||||||||||||||||
Register, to see more distinctive signs of diseases and studies | 100% | — | |||||||||||||||||||
Register, to see more distinctive signs of diseases and studies | — | 100% | |||||||||||||||||||
mistakes when writing | 63% | — | |||||||||||||||||||
A little weakness | — | 81% | |||||||||||||||||||
errors in speech | 48% | — | |||||||||||||||||||
later menarche | — | 75% | |||||||||||||||||||
teacher | 47% | — | |||||||||||||||||||
head circumference lowered | — | 65% | |||||||||||||||||||
learning difficulties | 45% | — | |||||||||||||||||||
fine motor skills are impaired | — | 62% | |||||||||||||||||||
pedagogical neglect | 44% | — | |||||||||||||||||||
pregnancy | — | 62% | |||||||||||||||||||
agrammatism | 42% | — | |||||||||||||||||||
muscle weakness | — | 55% | |||||||||||||||||||
school immaturity | 40% | — | |||||||||||||||||||
problems with the father | — | 55% | |||||||||||||||||||
erased dysarthria | 40% | — | |||||||||||||||||||
anomalies of labor activity | — | 55% | |||||||||||||||||||
problems with studying | 39% | — | |||||||||||||||||||
shereshevsky-turner syndrome | — | 54% | |||||||||||||||||||
taciturnity | 39% | — | |||||||||||||||||||
premature sexual development | — | 54% | |||||||||||||||||||
functional dyslalia | 34% | — | |||||||||||||||||||
cyclothymia | — | 53% | |||||||||||||||||||
errors in speech and writing | 33% | — | |||||||||||||||||||
is better when busy | — | 49% | |||||||||||||||||||
often sick child | 33% | — | |||||||||||||||||||
weak joints | — | 49% | |||||||||||||||||||
general underdevelopment of speech (onr) | 30% | — | |||||||||||||||||||
bitterness | — | 48% | |||||||||||||||||||
dyslexia | 30% | — | |||||||||||||||||||
outbursts of anger | — | 48% | |||||||||||||||||||
dysarthria in children | 29% | — | |||||||||||||||||||
emotional child | — | 48% | |||||||||||||||||||
lot of mistakes | 29% | — | |||||||||||||||||||
history medical mother's | — | 47% | |||||||||||||||||||
studies well | 28% | — | |||||||||||||||||||
sluggish baby | — | 46% | |||||||||||||||||||
limited vocabulary | 27% | — | |||||||||||||||||||
infertility female | — | 46% | |||||||||||||||||||
dyslalia | 27% | — | |||||||||||||||||||
mental retardation | — | 45% | |||||||||||||||||||
pulse weak | 27% | — | |||||||||||||||||||
changeable mood | — | 45% | |||||||||||||||||||
frequent colds | 27% | — | |||||||||||||||||||
delayed speech development | — | 44% | |||||||||||||||||||
does the wrong thing | 27% | — | |||||||||||||||||||
worse pregnancy | — | 43% | |||||||||||||||||||
alalia | 27% | — | |||||||||||||||||||
deterioration during pregnancy | — | 43% | |||||||||||||||||||
immunodeficiency | 26% | — | |||||||||||||||||||
aggressive | — | 40% | |||||||||||||||||||
studies poorly | 25% | — | |||||||||||||||||||
thin | — | 40% | |||||||||||||||||||
night work | 24% | — | |||||||||||||||||||
lags behind in the development | — | 38% | |||||||||||||||||||
pulse is strong | 23% | — | |||||||||||||||||||
weakness after illness | — | 37% | |||||||||||||||||||
low self-esteem | 23% | — | |||||||||||||||||||
emotional | — | 37% | |||||||||||||||||||
thinking disorders | 23% | — | |||||||||||||||||||
psychologist | 26% | 56% | |||||||||||||||||||
thalamic syndrome | 22% | — | |||||||||||||||||||
preschool age | 25% | 54% | |||||||||||||||||||
dysarthria | 22% | — | |||||||||||||||||||
there are no complaints | 16% | 35% | |||||||||||||||||||
immaturity | 22% | — | |||||||||||||||||||
memory | 21% | — | |||||||||||||||||||
forgetfulness | 20% | — | |||||||||||||||||||
psychosomatics | 20% | — | |||||||||||||||||||
large child | 20% | — | |||||||||||||||||||
underdevelopment | 19% | — | |||||||||||||||||||
decreased concentration | 19% | — | |||||||||||||||||||
organic brain damage | 19% | — | |||||||||||||||||||
fatigue | 19% | — | |||||||||||||||||||
damage to the nervous system | 17% | — |
Instructions
Video
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