Результаты сравнения
| Результаты: Отличия Общее | ✘Фонетико-фонематическое недоразвитие (ФФН) | ✘Акустическая дисграфия | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Связанные исследования | Аналоги | Аналоги | |||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Отличительные симптомы | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Зарегистрируйтесь, чтобы увидеть больше отличительных признаков и исследований | 85% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Зарегистрируйтесь, чтобы увидеть больше отличительных признаков и исследований | 22% | 100% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| желание жаренного | 84% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| сенсорная алалия | — | 63% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| текут слюни | 74% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| глухота | — | 58% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| фонетико-фонематическое недоразвитие (ффн) | 57% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| билингвизм у детей | — | 55% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| поступает наперекор | 57% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| функциональная дислалия | — | 54% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| упрямство | 45% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| путает слова | — | 54% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| недоразвитие | 86% | 41% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| замена звуков | 39% | 93% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| агнозия | 100% | 59% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| акустико-гностическая афазия | — | 52% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| искажение звуков | 36% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| детские афазии | — | 50% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| говорит о делах | 35% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| дислексия | — | 50% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| обеспокоенность здоровьем | 29% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| аграфия | — | 50% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| каппацизм | 25% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| застенчивый ребенок | — | 50% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| путает слоги | 25% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| дефект смягчения | 25% | 74% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ламбдацизм | 24% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| акустическая дисграфия | — | 49% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ротацизм | 23% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| педагогическая запущенность | — | 48% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| сигматизм | 22% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| повторяет слова | — | 47% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| нарушена мелкая моторика | 22% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| слух снижен | 15% | 61% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| алексия | 22% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| дизартрия у детей | — | 46% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| аграмматизм | 22% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| головная боль у школьников | — | 44% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| скандированная речь | 21% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| афазия сенсорная | — | 44% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| тугоухость у детей | 19% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| не может учиться | — | 44% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| говорит об одном и том же | 17% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| изменение почерка | — | 43% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| расстройства мышления | 17% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| асфиксия новорожденных | — | 43% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| преждевременные роды | 17% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| трудности в обучении | — | 42% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| интеллектуальные нарушения у детей | 17% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| начало болезни | — | 42% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| состояние пациента | 16% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| алалия | — | 42% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 беременность | 16% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ошибки в речи | 22% | 64% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| умный ребенок | 16% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| заблуждение | — | 41% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| атаксия | 15% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| тяжелые роды | — | 40% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| состояние средней тяжести | 15% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| афазия | — | 36% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| когнитивные расстройства | 15% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| незрелость | — | 34% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| нуждается во внимании | 15% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| дизартрия | — | 34% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| нарушение координации | 14% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| не может работать | — | 34% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| раннее развитие | 14% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| нерешительность | — | 33% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| делает по своему | 51% | 37% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ошибки в чтении | 31% | 63% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| задержка речевого развития | — | 32% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| задыхается | — | 31% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| травматическая болезнь | — | 30% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| проблемы с учебой | 15% | 44% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| зависимость от пластических операций | — | 29% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ошибки в речи и письме | 27% | 55% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| отстает в развитии | — | 28% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| головные боли | — | 27% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| дефект озвончения | 25% | 51% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| болезнь операция | — | 24% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| оптическая дисграфия | — | 22% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| детские заболевания | 27% | 43% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| снижение концентрации внимания | 14% | 29% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| дислалия | 30% | 44% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| речь невнятная | 32% | 42% | |||||||||||||||||||||||||||||||
Инструкции
Видео 
|
