Comparison results
| Results: Differences Similar | ✘Specific disorders of the development of school skills | ✘Dissociative amnesia | |||||||||||||
| Related research | Analogs | Analogs | |||||||||||||
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| Distinctive symptoms | |||||||||||||||
| Register, to see more distinctive signs of diseases and studies | 100% | — | |||||||||||||
| Register, to see more distinctive signs of diseases and studies | — | 100% | |||||||||||||
| mistakes when writing | 67% | — | |||||||||||||
| rape | — | 62% | |||||||||||||
| dyscalculia in children | 63% | — | |||||||||||||
| memory loss | — | 55% | |||||||||||||
| Alexia | 55% | — | |||||||||||||
| pseudodementia | — | 52% | |||||||||||||
| delayed speech development | 50% | — | |||||||||||||
| sexual violence anamnesis | — | 47% | |||||||||||||
| dyslexia | 47% | — | |||||||||||||
| rich imagination | — | 45% | |||||||||||||
| lags behind in the development | 43% | — | |||||||||||||
| unworthy | — | 45% | |||||||||||||
| problems with studying | 42% | — | |||||||||||||
| immoral | — | 40% | |||||||||||||
| with counting errors | 42% | — | |||||||||||||
| confusion | — | 35% | |||||||||||||
| speech slurred | 41% | — | |||||||||||||
| complete memory loss | — | 34% | |||||||||||||
| confuses syllables | 36% | — | |||||||||||||
| self | — | 33% | |||||||||||||
| absent-mindedness | 35% | — | |||||||||||||
| the syndrome of leaving and vagrancy | — | 32% | |||||||||||||
| mental retardation | 34% | — | |||||||||||||
| memory lapses | — | 28% | |||||||||||||
| pedagogical neglect | 34% | — | |||||||||||||
| calm person | — | 26% | |||||||||||||
| fidgety | 33% | — | |||||||||||||
| conflict in the family | — | 26% | |||||||||||||
| hyperactive | 33% | — | |||||||||||||
| slow thinking | — | 25% | |||||||||||||
| unspecified mental disorders | 33% | — | |||||||||||||
| fighting | — | 25% | |||||||||||||
| studies well | 32% | — | |||||||||||||
| guilt | — | 24% | |||||||||||||
| mental retardation | 32% | — | |||||||||||||
| memory | 22% | 45% | |||||||||||||
| swearing | 31% | — | |||||||||||||
| mental shock | 23% | 46% | |||||||||||||
| mental retardation | 31% | — | |||||||||||||
| forgetfulness | 21% | 43% | |||||||||||||
| up imbecility | 30% | — | |||||||||||||
| in the genus mental illness | — | 22% | |||||||||||||
| limited vocabulary | 30% | — | |||||||||||||
| intensive physical load | — | 21% | |||||||||||||
| damage to the nervous system | 30% | — | |||||||||||||
| take it, take it | — | 21% | |||||||||||||
| decreased concentration | 29% | — | |||||||||||||
| addiction | — | 20% | |||||||||||||
| by mental labor | 29% | — | |||||||||||||
| needs attention | — | 19% | |||||||||||||
| organic brain damage | 28% | — | |||||||||||||
| a new patient | — | 19% | |||||||||||||
| undisciplined | 27% | — | |||||||||||||
| a history of trauma | — | 19% | |||||||||||||
| consequences of trauma | 26% | — | |||||||||||||
| alcohol dependence | — | 19% | |||||||||||||
| doubts | 25% | — | |||||||||||||
| consumes alcohol | — | 19% | |||||||||||||
| dysarthria | 24% | — | |||||||||||||
| paranoia | — | 18% | |||||||||||||
| intellectual disabilities in children | 24% | — | |||||||||||||
| patient's condition is severe | — | 18% | |||||||||||||
| thalamic syndrome | 24% | — | |||||||||||||
| destructive behavior | — | 18% | |||||||||||||
| loss of work | 24% | — | |||||||||||||
| family man | — | 18% | |||||||||||||
| says the same | 24% | — | |||||||||||||
| suspicion | — | 18% | |||||||||||||
| improper nutrition | 23% | — | |||||||||||||
| there are no complaints | — | 15% | |||||||||||||
| decreased intelligence | 23% | — | |||||||||||||
| consequences of taking medications | — | 15% | |||||||||||||
| smart baby | 23% | — | |||||||||||||
| depression | 20% | 31% | |||||||||||||
| traumatic brain injury | 22% | — | |||||||||||||
| injury | 24% | 34% | |||||||||||||
| effects of shock | 22% | — | |||||||||||||
| consequences of injuries | 19% | 24% | |||||||||||||
| head injury | 22% | — | |||||||||||||
| patient's condition | 28% | 33% | |||||||||||||
| hearing impaired | 21% | — | |||||||||||||
| sad | 27% | 30% | |||||||||||||
| need for activity | 21% | — | |||||||||||||
| emotional | 37% | 37% | |||||||||||||
| cognitive disorders | 21% | — | |||||||||||||
| childhood diseases | 38% | 15% | |||||||||||||
| effects of puberty | 21% | — | |||||||||||||
| shock states of various genesis | 21% | — | |||||||||||||
| aggressive | 20% | — | |||||||||||||
| skin anesthesia | 20% | — | |||||||||||||
| visual impairment | 20% | — | |||||||||||||
| early development | 20% | — | |||||||||||||
| traumatic illness | 20% | — | |||||||||||||
| insensitivity to pain | 19% | — | |||||||||||||
| neurological disorders | 18% | — | |||||||||||||
| impaired lung function | 18% | — | |||||||||||||
| anxiety | 35% | 18% | |||||||||||||
| emotional child | 34% | 22% | |||||||||||||
Instructions
Video 
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