Результаты сравнения
Результаты: Отличия Общее | ✘Дислексия | ✘Акустическая дисграфия | |||||||||||||||||||||||||||||||
Связанные исследования | Аналоги | Аналоги | |||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||
Отличительные симптомы | |||||||||||||||||||||||||||||||||
Зарегистрируйтесь, чтобы увидеть больше отличительных признаков и исследований | 33% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
Зарегистрируйтесь, чтобы увидеть больше отличительных признаков и исследований | 12% | 93% | |||||||||||||||||||||||||||||||
рассеянность | 31% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
дефект смягчения | — | 74% | |||||||||||||||||||||||||||||||
задержка речевого развития | 60% | 32% | |||||||||||||||||||||||||||||||
ошибки в речи | — | 64% | |||||||||||||||||||||||||||||||
алексия | 26% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
сенсорная алалия | — | 63% | |||||||||||||||||||||||||||||||
кариес зубов | 25% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
ошибки в чтении | — | 63% | |||||||||||||||||||||||||||||||
отстает в развитии | 53% | 28% | |||||||||||||||||||||||||||||||
агнозия | — | 59% | |||||||||||||||||||||||||||||||
нервная возбудимость | 23% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
глухота | — | 58% | |||||||||||||||||||||||||||||||
семантическая дислексия | 16% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
билингвизм у детей | — | 55% | |||||||||||||||||||||||||||||||
имена людей | 13% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
ошибки в речи и письме | — | 55% | |||||||||||||||||||||||||||||||
лучше от разговора | 13% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
функциональная дислалия | — | 54% | |||||||||||||||||||||||||||||||
много учится | 13% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
путает слова | — | 54% | |||||||||||||||||||||||||||||||
аграмматизм | 12% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
слух снижен | 8% | 61% | |||||||||||||||||||||||||||||||
слева направо | 11% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
акустико-гностическая афазия | — | 52% | |||||||||||||||||||||||||||||||
искажение звуков | 11% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
аграфия | — | 50% | |||||||||||||||||||||||||||||||
нарушение понимания речи | 11% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
детские афазии | — | 50% | |||||||||||||||||||||||||||||||
умственному труду | 11% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
застенчивый ребенок | — | 50% | |||||||||||||||||||||||||||||||
учитель | 10% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
акустическая дисграфия | — | 49% | |||||||||||||||||||||||||||||||
ограниченный словарный запас | 10% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
педагогическая запущенность | — | 48% | |||||||||||||||||||||||||||||||
крипторхизм | 10% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
повторяет слова | — | 47% | |||||||||||||||||||||||||||||||
тугоухость у детей | 10% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
дизартрия у детей | — | 46% | |||||||||||||||||||||||||||||||
устает от людей | 10% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
головная боль у школьников | — | 44% | |||||||||||||||||||||||||||||||
интеллектуальные нарушения у детей | 9% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
не может учиться | — | 44% | |||||||||||||||||||||||||||||||
слепота | 8% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
афазия сенсорная | — | 44% | |||||||||||||||||||||||||||||||
умный ребенок | 8% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
дислалия | — | 44% | |||||||||||||||||||||||||||||||
ощущение ненужности | 8% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
асфиксия новорожденных | — | 43% | |||||||||||||||||||||||||||||||
умственная отсталость | 8% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
изменение почерка | — | 43% | |||||||||||||||||||||||||||||||
последствия полового созревания | 8% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
заблуждение | — | 41% | |||||||||||||||||||||||||||||||
потребность в деятельности | 8% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
тяжелые роды | — | 40% | |||||||||||||||||||||||||||||||
нет детей | 8% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
дефект озвончения | 13% | 51% | |||||||||||||||||||||||||||||||
когнитивные расстройства | 8% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
афазия | — | 36% | |||||||||||||||||||||||||||||||
асимметрия | 7% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
незрелость | — | 34% | |||||||||||||||||||||||||||||||
раннее развитие | 7% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
не может работать | — | 34% | |||||||||||||||||||||||||||||||
нарушение зрения | 7% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
дизартрия | — | 34% | |||||||||||||||||||||||||||||||
подострое состояние | 7% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
нерешительность | — | 33% | |||||||||||||||||||||||||||||||
эмоциональная | 7% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
начало болезни | 9% | 42% | |||||||||||||||||||||||||||||||
задыхается | — | 31% | |||||||||||||||||||||||||||||||
трудности в обучении | 11% | 42% | |||||||||||||||||||||||||||||||
алалия | 11% | 42% | |||||||||||||||||||||||||||||||
недоразвитие | 10% | 41% | |||||||||||||||||||||||||||||||
травматическая болезнь | — | 30% | |||||||||||||||||||||||||||||||
снижение концентрации внимания | — | 29% | |||||||||||||||||||||||||||||||
зависимость от пластических операций | — | 29% | |||||||||||||||||||||||||||||||
проблемы с учебой | 15% | 44% | |||||||||||||||||||||||||||||||
делает по своему | 9% | 37% | |||||||||||||||||||||||||||||||
головные боли | — | 27% | |||||||||||||||||||||||||||||||
болезнь операция | — | 24% | |||||||||||||||||||||||||||||||
оптическая дисграфия | — | 22% | |||||||||||||||||||||||||||||||
дислексия | 28% | 50% | |||||||||||||||||||||||||||||||
речь невнятная | 26% | 42% | |||||||||||||||||||||||||||||||
детские заболевания | 27% | 43% | |||||||||||||||||||||||||||||||
ошибки при письме | 100% | 100% |
Инструкции
Видео
|