Comparison results
| Results: Differences Similar | ✘Dyslexia | ✘Acoustic dysgraphy | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Related research | Analogs | Analogs | |||||||||||||||||||||||||||||||
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| Distinctive symptoms | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Register, to see more distinctive signs of diseases and studies | 100% | 26% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Register, to see more distinctive signs of diseases and studies | — | 20% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| delayed speech development | 56% | 8% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| sensory alalia | — | 17% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| lags behind in the development | 51% | 7% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| mistakes in reading | — | 17% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| absent-mindedness | 33% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| errors in speech | — | 16% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| hyperactive child | 31% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| bilingualism in children | — | 15% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Alexia | 25% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| agnosia | — | 15% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| tooth decay | 24% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| deafness | — | 15% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| nervous excitability | 22% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| confuses the words | — | 14% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| childhood diseases | 30% | 11% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| functional dyslalia | — | 14% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| semantic dyslexia | 16% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| acoustic-gnostic aphasia | — | 14% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| better from talking | 13% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| replacing sounds | 12% | 25% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| names of people | 13% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| shy child | — | 13% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| studies a lot | 13% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| children's aphasia | — | 13% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| speech slurred | 25% | 11% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| agraphy | — | 13% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| agrammatism | 11% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| errors in speech and writing | — | 13% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| impaired understanding of speech | 11% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| pedagogical neglect | — | 13% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| distortion of sounds | 11% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| acoustic dysgraphy | — | 13% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| limited vocabulary | 11% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| repeats the words | — | 12% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| dyslexia | 26% | 13% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Can't study | — | 12% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| teacher | 10% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| sensory aphasia | — | 12% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| hearing loss in children | 10% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| dysarthria in children | — | 12% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| miasmus from left to right | 10% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| nodes headache in schoolchildren | — | 12% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| tired of people | 10% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| dyslalia | — | 11% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| by mental labor | 10% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| asphyxia of newborns | — | 11% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| cryptorchidism | 9% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| changing handwriting | — | 11% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| mental retardation | 8% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| delusion | — | 11% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| effects of puberty | 8% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| severe childbirth | — | 10% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| feeling of uselessness | 8% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| aphasia | — | 10% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| smart baby | 8% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| dysarthria | — | 9% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| intellectual disabilities in children | 8% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| cannot work | — | 9% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| blindness | 8% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ones indecision | — | 9% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| subacute condition | 7% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| immaturity | — | 9% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| visual impairment | 7% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| decreased concentration | — | 8% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| early development | 7% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| suffocating | — | 8% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| asymmetry | 7% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| traumatic illness | — | 8% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| no children | 7% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| hearing impaired | 8% | 16% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| cognitive disorders | 7% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| dryness | — | 7% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| need for activity | 7% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| dependence on plastic surgery | — | 7% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| emotional | 6% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| headaches | — | 7% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| problems with studying | 15% | 11% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| optical dysgraphy | — | 6% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| onset of illness | 8% | 11% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| alalia | 10% | 11% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| underdevelopment | 10% | 11% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| learning difficulties | 10% | 11% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ringing defect | 13% | 14% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| asleep makes in its own way | 9% | 10% | |||||||||||||||||||||||||||||||
Instructions
Video 
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