Результаты сравнения
| Результаты: Отличия Общее | ✘Дислексия | ✘Акустическая дисграфия | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Связанные исследования | Аналоги | Аналоги | |||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Отличительные симптомы | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Зарегистрируйтесь, чтобы увидеть больше отличительных признаков и исследований | 100% | 26% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Зарегистрируйтесь, чтобы увидеть больше отличительных признаков и исследований | — | 20% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| задержка речевого развития | 56% | 8% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| сенсорная алалия | — | 17% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| отстает в развитии | 51% | 7% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ошибки в чтении | — | 17% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| рассеянность | 33% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ошибки в речи | — | 16% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| гиперактивный ребенок | 31% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| билингвизм у детей | — | 15% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| алексия | 25% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| агнозия | — | 15% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| кариес зубов | 24% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| глухота | — | 15% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| нервная возбудимость | 22% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| путает слова | — | 14% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| детские заболевания | 30% | 11% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| функциональная дислалия | — | 14% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| семантическая дислексия | 16% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| акустико-гностическая афазия | — | 14% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| лучше от разговора | 13% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| замена звуков | 12% | 25% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| имена людей | 13% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| застенчивый ребенок | — | 13% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| много учится | 13% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| детские афазии | — | 13% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| речь невнятная | 25% | 11% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| аграфия | — | 13% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| аграмматизм | 11% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ошибки в речи и письме | — | 13% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| нарушение понимания речи | 11% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| педагогическая запущенность | — | 13% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| искажение звуков | 11% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| акустическая дисграфия | — | 13% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ограниченный словарный запас | 11% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| повторяет слова | — | 12% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| дислексия | 26% | 13% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| не может учиться | — | 12% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| учитель | 10% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| афазия сенсорная | — | 12% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| тугоухость у детей | 10% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| дизартрия у детей | — | 12% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| слева направо | 10% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| головная боль у школьников | — | 12% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| устает от людей | 10% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| дислалия | — | 11% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| умственному труду | 10% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| асфиксия новорожденных | — | 11% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| крипторхизм | 9% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| изменение почерка | — | 11% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| умственная отсталость | 8% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| заблуждение | — | 11% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| последствия полового созревания | 8% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| тяжелые роды | — | 10% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ощущение ненужности | 8% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| афазия | — | 10% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| умный ребенок | 8% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| дизартрия | — | 9% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| интеллектуальные нарушения у детей | 8% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| не может работать | — | 9% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| слепота | 8% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| нерешительность | — | 9% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| подострое состояние | 7% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| незрелость | — | 9% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| нарушение зрения | 7% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| снижение концентрации внимания | — | 8% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| раннее развитие | 7% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| задыхается | — | 8% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| асимметрия | 7% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| травматическая болезнь | — | 8% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| нет детей | 7% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| слух снижен | 8% | 16% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| когнитивные расстройства | 7% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| сухость | — | 7% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| потребность в деятельности | 7% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| зависимость от пластических операций | — | 7% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| эмоциональная | 6% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| головные боли | — | 7% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| проблемы с учебой | 15% | 11% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| оптическая дисграфия | — | 6% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| начало болезни | 8% | 11% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| алалия | 10% | 11% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| недоразвитие | 10% | 11% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| трудности в обучении | 10% | 11% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| дефект озвончения | 13% | 14% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| делает по своему | 9% | 10% | |||||||||||||||||||||||||||||||
Инструкции
Видео 
|
