Comparison results
| Results: Differences Similar | ✘Acoustic dysgraphy | ✘R48 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Related research | Analogs | Analogs | |||||||||||||||||||||||||||||||
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| Distinctive symptoms | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Register, to see more distinctive signs of diseases and studies | 93% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Register, to see more distinctive signs of diseases and studies | — | 92% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| mitigation defect | 74% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| semantic dyslexia | — | 60% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| errors in speech | 64% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| not classified in other categories | — | 56% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| mistakes in reading | 63% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| dyslexia | 50% | 100% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| sensory alalia | 63% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| studies a lot | — | 49% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| deafness | 58% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| better from talking | — | 49% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| mistakes when writing | 100% | 42% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| names of people | — | 48% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| errors in speech and writing | 55% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| distortion of sounds | — | 41% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| bilingualism in children | 55% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| by mental labor | — | 41% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| functional dyslalia | 54% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| miasmus from left to right | — | 40% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| confuses the words | 54% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| teacher | — | 39% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| acoustic-gnostic aphasia | 52% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| tired of people | — | 38% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ringing defect | 51% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| cryptorchidism | — | 37% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| shy child | 50% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| hearing loss in children | — | 37% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| agraphy | 50% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| intellectual disabilities in children | — | 33% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| children's aphasia | 50% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| smart baby | — | 32% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| acoustic dysgraphy | 49% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| feeling of uselessness | — | 31% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| pedagogical neglect | 48% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| effects of puberty | — | 30% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| repeats the words | 47% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| need for activity | — | 30% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| dysarthria in children | 46% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| blindness | — | 30% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| nodes headache in schoolchildren | 44% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| mental retardation | — | 30% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| sensory aphasia | 44% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| no children | — | 29% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| dyslalia | 44% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| cognitive disorders | — | 29% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Can't study | 44% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| asymmetry | — | 28% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| changing handwriting | 43% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| early development | — | 28% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| asphyxia of newborns | 43% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| visual impairment | — | 27% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| speech slurred | 42% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| subacute condition | — | 26% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| delusion | 41% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| emotional | — | 25% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| severe childbirth | 40% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| problems with studying | 44% | 59% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| aphasia | 36% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| lags behind in the development | 28% | 38% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| cannot work | 34% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| immaturity | 34% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| dysarthria | 34% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ones indecision | 33% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| suffocating | 31% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| traumatic illness | 30% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| hearing impaired | 61% | 29% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| decreased concentration | 29% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| dependence on plastic surgery | 29% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| headaches | 27% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| agnosia | 59% | 32% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| disease operation | 24% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| optical dysgraphy | 22% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| childhood diseases | 43% | 33% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| onset of illness | 42% | 33% | |||||||||||||||||||||||||||||||
Instructions
Video 
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