Comparison results
| Results: Differences Similar | ✘Agrammatic dysgraphy | ✘R48 | |||||||||||||
| Related research | Analogs | Analogs | |||||||||||||
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| Distinctive symptoms | |||||||||||||||
| Register, to see more distinctive signs of diseases and studies | 100% | — | |||||||||||||
| Register, to see more distinctive signs of diseases and studies | — | 100% | |||||||||||||
| agrammatism | 84% | — | |||||||||||||
| Alexia | — | 92% | |||||||||||||
| errors in speech | 82% | — | |||||||||||||
| semantic dyslexia | — | 60% | |||||||||||||
| confuses the words | 62% | — | |||||||||||||
| not classified in other categories | — | 56% | |||||||||||||
| left-handed | 57% | — | |||||||||||||
| studies a lot | — | 49% | |||||||||||||
| school immaturity | 48% | — | |||||||||||||
| better from talking | — | 49% | |||||||||||||
| bilingualism in children | 45% | — | |||||||||||||
| names of people | — | 48% | |||||||||||||
| general underdevelopment of speech (onr) | 42% | — | |||||||||||||
| by mental labor | — | 41% | |||||||||||||
| speech slurred | 42% | — | |||||||||||||
| distortion of sounds | — | 41% | |||||||||||||
| agrammatic dysgraphy | 40% | — | |||||||||||||
| learning difficulties | — | 40% | |||||||||||||
| immaturity | 39% | — | |||||||||||||
| miasmus from left to right | — | 40% | |||||||||||||
| pedagogical neglect | 39% | — | |||||||||||||
| teacher | — | 39% | |||||||||||||
| mistakes when writing | 81% | 42% | |||||||||||||
| tired of people | — | 38% | |||||||||||||
| dysarthria in children | 37% | — | |||||||||||||
| hearing loss in children | — | 37% | |||||||||||||
| impaired understanding of speech | 36% | — | |||||||||||||
| cryptorchidism | — | 37% | |||||||||||||
| lot of mistakes | 35% | — | |||||||||||||
| asleep makes in its own way | — | 35% | |||||||||||||
| of the arvi in children | 34% | — | |||||||||||||
| agnosia | — | 32% | |||||||||||||
| limited vocabulary | 34% | — | |||||||||||||
| feeling of uselessness | — | 31% | |||||||||||||
| organic brain damage | 33% | — | |||||||||||||
| need for activity | — | 30% | |||||||||||||
| hyperactive child | 31% | — | |||||||||||||
| blindness | — | 30% | |||||||||||||
| often sick child | 29% | — | |||||||||||||
| effects of puberty | — | 30% | |||||||||||||
| mental retardation | 29% | — | |||||||||||||
| cognitive disorders | — | 29% | |||||||||||||
| dysarthria | 28% | — | |||||||||||||
| early development | — | 28% | |||||||||||||
| hyperactive | 28% | — | |||||||||||||
| asymmetry | — | 28% | |||||||||||||
| inflammation of the brain | 26% | — | |||||||||||||
| subacute condition | — | 26% | |||||||||||||
| memory | 26% | — | |||||||||||||
| emotional | — | 25% | |||||||||||||
| nervous excitability | 26% | — | |||||||||||||
| problems with studying | 36% | 59% | |||||||||||||
| forgetfulness | 25% | — | |||||||||||||
| lags behind in the development | 23% | 38% | |||||||||||||
| ARVI | 25% | — | |||||||||||||
| underdevelopment | 34% | 39% | |||||||||||||
| decreased concentration | 24% | — | |||||||||||||
| delayed speech development | 26% | 31% | |||||||||||||
| frequent colds | 24% | — | |||||||||||||
| smart baby | 27% | 32% | |||||||||||||
| immunodeficiency | 22% | — | |||||||||||||
| intellectual disabilities in children | 28% | 33% | |||||||||||||
| patient's condition | 19% | — | |||||||||||||
| hearing impaired | 25% | 29% | |||||||||||||
| hidden lefty | 18% | — | |||||||||||||
| no children | 25% | 29% | |||||||||||||
| childhood diseases | 45% | 33% | |||||||||||||
| visual impairment | 23% | 27% | |||||||||||||
| alalia | 49% | 40% | |||||||||||||
| mental retardation | 36% | 30% | |||||||||||||
Instructions
Video 
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