Результаты сравнения
| Результаты: Отличия Общее | ✘R48 | ✘Акустическая дисграфия | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Связанные исследования | Аналоги | Аналоги | |||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Отличительные симптомы | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Зарегистрируйтесь, чтобы увидеть больше отличительных признаков и исследований | 92% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Зарегистрируйтесь, чтобы увидеть больше отличительных признаков и исследований | — | 93% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| семантическая дислексия | 60% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| дефект смягчения | — | 74% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| не классифицированная в других рубриках | 56% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ошибки в речи | — | 64% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| лучше от разговора | 49% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ошибки в чтении | — | 63% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| много учится | 49% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| сенсорная алалия | — | 63% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| дислексия | 100% | 50% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ошибки при письме | 42% | 100% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| имена людей | 48% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| глухота | — | 58% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| умственному труду | 41% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| билингвизм у детей | — | 55% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| искажение звуков | 41% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ошибки в речи и письме | — | 55% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| слева направо | 40% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| функциональная дислалия | — | 54% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| учитель | 39% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| путает слова | — | 54% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| устает от людей | 38% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| акустико-гностическая афазия | — | 52% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| тугоухость у детей | 37% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| дефект озвончения | — | 51% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| крипторхизм | 37% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| детские афазии | — | 50% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| интеллектуальные нарушения у детей | 33% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| застенчивый ребенок | — | 50% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| умный ребенок | 32% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| аграфия | — | 50% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ощущение ненужности | 31% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| акустическая дисграфия | — | 49% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| умственная отсталость | 30% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| педагогическая запущенность | — | 48% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| слепота | 30% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| повторяет слова | — | 47% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| потребность в деятельности | 30% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| дизартрия у детей | — | 46% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| последствия полового созревания | 30% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| дислалия | — | 44% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| нет детей | 29% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| не может учиться | — | 44% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| когнитивные расстройства | 29% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| головная боль у школьников | — | 44% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| асимметрия | 28% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| афазия сенсорная | — | 44% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| раннее развитие | 28% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| асфиксия новорожденных | — | 43% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| нарушение зрения | 27% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| изменение почерка | — | 43% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| подострое состояние | 26% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| речь невнятная | — | 42% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| эмоциональная | 25% | — | |||||||||||||||||||||||||||||||
| заблуждение | — | 41% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| проблемы с учебой | 59% | 44% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| тяжелые роды | — | 40% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| отстает в развитии | 38% | 28% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| афазия | — | 36% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| не может работать | — | 34% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| незрелость | — | 34% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| дизартрия | — | 34% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| нерешительность | — | 33% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| слух снижен | 29% | 61% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| задыхается | — | 31% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| травматическая болезнь | — | 30% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| зависимость от пластических операций | — | 29% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| снижение концентрации внимания | — | 29% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| головные боли | — | 27% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| агнозия | 32% | 59% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| болезнь операция | — | 24% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| оптическая дисграфия | — | 22% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| детские заболевания | 33% | 43% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| начало болезни | 33% | 42% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| недоразвитие | 39% | 41% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| алалия | 40% | 42% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| трудности в обучении | 40% | 42% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| делает по своему | 35% | 37% | |||||||||||||||||||||||||||||||
| задержка речевого развития | 31% | 32% | |||||||||||||||||||||||||||||||
Инструкции
Видео 
|
