Comparison results
Results: Differences Similar | ✘Phonetic and phonemic underdevelopment (FFN) | ✘Dyslalia | |||||||||||||
Related research | Analogs | Analogs | |||||||||||||
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Distinctive symptoms | |||||||||||||||
Register, to see more distinctive signs of diseases and studies | 87% | — | |||||||||||||
Register, to see more distinctive signs of diseases and studies | — | 97% | |||||||||||||
desire for fried | 86% | — | |||||||||||||
speaks poorly | — | 93% | |||||||||||||
drooling | 76% | — | |||||||||||||
mechanical dyslalia | — | 89% | |||||||||||||
agnosia | 100% | 36% | |||||||||||||
functional dyslalia | — | 75% | |||||||||||||
comes in spite | 58% | — | |||||||||||||
delayed speech development | — | 68% | |||||||||||||
underdevelopment | 87% | 31% | |||||||||||||
speech absence | — | 66% | |||||||||||||
asleep makes in its own way | 52% | — | |||||||||||||
microglossia | — | 50% | |||||||||||||
talks about business | 34% | — | |||||||||||||
worse when moving | — | 50% | |||||||||||||
mistakes in reading | 31% | — | |||||||||||||
open bite | — | 45% | |||||||||||||
confuses syllables | 25% | — | |||||||||||||
logophobia | — | 44% | |||||||||||||
errors in speech and writing | 24% | — | |||||||||||||
rotacism | 24% | 61% | |||||||||||||
agrammatism | 23% | — | |||||||||||||
age of speech development is increased | — | 36% | |||||||||||||
Alexia | 22% | — | |||||||||||||
cross bite | — | 36% | |||||||||||||
fine motor skills are impaired | 22% | — | |||||||||||||
bilingualism in children | — | 35% | |||||||||||||
mistakes when writing | 21% | — | |||||||||||||
rhinolalia | — | 34% | |||||||||||||
hearing loss in children | 19% | — | |||||||||||||
sigmatism | 22% | 56% | |||||||||||||
intellectual disabilities in children | 17% | — | |||||||||||||
anomalies of language | — | 34% | |||||||||||||
says the same | 17% | — | |||||||||||||
deep bite | — | 33% | |||||||||||||
thinking disorders | 17% | — | |||||||||||||
minimal brain dysfunction in children | — | 33% | |||||||||||||
smart baby | 16% | — | |||||||||||||
diastema | — | 32% | |||||||||||||
premature birth | 16% | — | |||||||||||||
short lip bridle | — | 32% | |||||||||||||
patient's condition | 16% | — | |||||||||||||
anomalies of teeth | — | 32% | |||||||||||||
problems with studying | 15% | — | |||||||||||||
mitigation defect | 26% | 57% | |||||||||||||
moderate condition | 15% | — | |||||||||||||
pedagogical neglect | — | 30% | |||||||||||||
cognitive disorders | 15% | — | |||||||||||||
a short frenulum of the tongue in a child | — | 30% | |||||||||||||
needs attention | 15% | — | |||||||||||||
dyslalia | 29% | 59% | |||||||||||||
decreased concentration | 14% | — | |||||||||||||
lambdacism | 25% | 54% | |||||||||||||
hearing loss | — | 27% | |||||||||||||
gothic sky | — | 27% | |||||||||||||
defects of dentition | — | 27% | |||||||||||||
rapid speech | — | 27% | |||||||||||||
macroglossia | — | 26% | |||||||||||||
replacing sounds | 40% | 65% | |||||||||||||
anomalies of the dentition | — | 25% | |||||||||||||
bite wrong | — | 25% | |||||||||||||
distortion of sounds | 37% | 61% | |||||||||||||
harelip | — | 23% | |||||||||||||
stupor | — | 23% | |||||||||||||
sensitivity to sounds | — | 23% | |||||||||||||
a mobile child | — | 23% | |||||||||||||
often sick child | — | 22% | |||||||||||||
delay in physical development | — | 21% | |||||||||||||
ringing defect | 25% | 45% | |||||||||||||
growth retardation | — | 20% | |||||||||||||
large child | — | 19% | |||||||||||||
bone defects | — | 19% | |||||||||||||
2 children | — | 18% | |||||||||||||
frequent colds | — | 18% | |||||||||||||
traumatic illness | — | 18% | |||||||||||||
immunodeficiency | — | 17% | |||||||||||||
health concern | 29% | 37% | |||||||||||||
kappacism | 26% | 33% | |||||||||||||
errors in speech | 21% | 27% | |||||||||||||
chanted speech | 22% | 27% | |||||||||||||
hearing impaired | 15% | 19% | |||||||||||||
ataxia | 15% | 19% | |||||||||||||
1 pregnancy | 16% | 20% | |||||||||||||
early development | 14% | 18% | |||||||||||||
impaired coordination | 14% | 18% | |||||||||||||
speech slurred | 32% | 32% |
Instructions
Video
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