Результаты сравнения
| Результаты: Отличия Общее | ✘Фонетико-фонематическое недоразвитие (ФФН) | ✘Дислалия | ||||||||||||||||
| Связанные исследования | Аналоги | Аналоги | ||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
| Отличительные симптомы | ||||||||||||||||||
| Зарегистрируйтесь, чтобы увидеть больше отличительных признаков и исследований | 98% | — | ||||||||||||||||
| Зарегистрируйтесь, чтобы увидеть больше отличительных признаков и исследований | — | 100% | ||||||||||||||||
| желание жаренного | 88% | — | ||||||||||||||||
| светлая кожа | — | 92% | ||||||||||||||||
| желание картофеля | 79% | — | ||||||||||||||||
| капризный ребенок | — | 79% | ||||||||||||||||
| текут слюни | 73% | — | ||||||||||||||||
| отстает в развитии | — | 74% | ||||||||||||||||
| агнозия | 100% | 29% | ||||||||||||||||
| плохо говорит | — | 72% | ||||||||||||||||
| поступает наперекор | 57% | — | ||||||||||||||||
| механическая дислалия | — | 70% | ||||||||||||||||
| делает по своему | 52% | — | ||||||||||||||||
| ногти грызет | — | 65% | ||||||||||||||||
| говорит о делах | 30% | — | ||||||||||||||||
| функциональная дислалия | — | 57% | ||||||||||||||||
| путает буквы на письме | 28% | — | ||||||||||||||||
| задержка речевого развития | — | 52% | ||||||||||||||||
| ошибки в чтении | 27% | — | ||||||||||||||||
| речь отсутствие | — | 44% | ||||||||||||||||
| делает ошибки в речи и письме | 26% | — | ||||||||||||||||
| микроглоссия | — | 40% | ||||||||||||||||
| ошибки в речи и письме | 26% | — | ||||||||||||||||
| открытый прикус | — | 37% | ||||||||||||||||
| путает буквы | 24% | — | ||||||||||||||||
| логофобия | — | 31% | ||||||||||||||||
| аграмматизм | 23% | — | ||||||||||||||||
| билингвизм у детей | — | 29% | ||||||||||||||||
| ведет в сторону | 23% | — | ||||||||||||||||
| перекрестный прикус | — | 29% | ||||||||||||||||
| путает слова | 23% | — | ||||||||||||||||
| возраст развития речи повышено | — | 28% | ||||||||||||||||
| алексия | 23% | — | ||||||||||||||||
| аномалии языка | — | 28% | ||||||||||||||||
| делает ошибки при письме | 22% | — | ||||||||||||||||
| глубокий прикус | — | 26% | ||||||||||||||||
| нарушена мелкая моторика | 22% | — | ||||||||||||||||
| ринолалия | — | 26% | ||||||||||||||||
| ошибки при письме | 22% | — | ||||||||||||||||
| минимальная мозговая дисфункция у детей | — | 26% | ||||||||||||||||
| тугоухость у детей | 19% | — | ||||||||||||||||
| короткая уздечка губы | — | 26% | ||||||||||||||||
| преждевременные роды | 17% | — | ||||||||||||||||
| аномалии зубов | — | 26% | ||||||||||||||||
| говорит об одном и том же | 17% | — | ||||||||||||||||
| ротацизм | 23% | 48% | ||||||||||||||||
| интеллектуальные нарушения у детей | 17% | — | ||||||||||||||||
| диастема | — | 25% | ||||||||||||||||
| расстройства мышления | 17% | — | ||||||||||||||||
| педагогическая запущенность | — | 24% | ||||||||||||||||
| состояние пациента | 16% | — | ||||||||||||||||
| короткая уздечка языка у ребенка | — | 24% | ||||||||||||||||
| умный ребенок | 16% | — | ||||||||||||||||
| готическое нёбо | — | 23% | ||||||||||||||||
| когнитивные расстройства | 15% | — | ||||||||||||||||
| сигматизм | 22% | 45% | ||||||||||||||||
| нуждается во внимании | 15% | — | ||||||||||||||||
| дефекты зубных рядов | — | 23% | ||||||||||||||||
| состояние средней тяжести | 15% | — | ||||||||||||||||
| быстрая речь | — | 22% | ||||||||||||||||
| проблемы с учебой | 15% | — | ||||||||||||||||
| макроглоссия | — | 22% | ||||||||||||||||
| снижение концентрации внимания | 15% | — | ||||||||||||||||
| ослабление слуха | — | 22% | ||||||||||||||||
| психолог | 14% | — | ||||||||||||||||
| молчаливость | — | 22% | ||||||||||||||||
| фонетико-фонематическое недоразвитие (ффн) | 56% | 45% | ||||||||||||||||
| аномалии зубных рядов | — | 21% | ||||||||||||||||
| детские заболевания | 27% | 18% | ||||||||||||||||
| прикус неправильный | — | 21% | ||||||||||||||||
| речь невнятная | 33% | 26% | ||||||||||||||||
| не уплотнены | — | 20% | ||||||||||||||||
| дефект смягчения | 26% | 46% | ||||||||||||||||
| перекрестное поражение | — | 20% | ||||||||||||||||
| детская речь | 74% | 94% | ||||||||||||||||
| часто болеющий ребенок | — | 19% | ||||||||||||||||
| заячья губа | — | 19% | ||||||||||||||||
| твердая опухоль | — | 19% | ||||||||||||||||
| подвижный ребенок | — | 19% | ||||||||||||||||
| мягкая опухоль | — | 19% | ||||||||||||||||
| ступор | — | 19% | ||||||||||||||||
| дислалия | 30% | 49% | ||||||||||||||||
| ламбдацизм | 24% | 42% | ||||||||||||||||
| отставание в росте | — | 17% | ||||||||||||||||
| задержка физического развития | — | 17% | ||||||||||||||||
| повышено | — | 16% | ||||||||||||||||
| крупный ребенок | — | 16% | ||||||||||||||||
| дефекты костей | — | 16% | ||||||||||||||||
| 2 детей | — | 15% | ||||||||||||||||
| хуже от движения | — | 15% | ||||||||||||||||
| частые простуды | — | 15% | ||||||||||||||||
| травматическая болезнь | — | 15% | ||||||||||||||||
| иммунодефицит | — | 14% | ||||||||||||||||
| замена звуков | 39% | 52% | ||||||||||||||||
| онкология | — | 12% | ||||||||||||||||
| искажение звуков | 36% | 48% | ||||||||||||||||
| дефект озвончения | 25% | 37% | ||||||||||||||||
| атаксия | 15% | 16% | ||||||||||||||||
| слух снижен | 15% | 16% | ||||||||||||||||
| 1 беременность | 16% | 17% | ||||||||||||||||
| каппацизм | 25% | 26% | ||||||||||||||||
| скандированная речь | 21% | 22% | ||||||||||||||||
| раннее развитие | 14% | 15% | ||||||||||||||||
| ошибки в речи | 22% | 23% | ||||||||||||||||
| нарушение координации | 14% | 15% | ||||||||||||||||
| обеспокоенность здоровьем | 30% | 31% | ||||||||||||||||
Инструкции
Видео
|