Результаты сравнения
| Результаты: Отличия Общее | ✘Дислексия | ✘Функциональная дислалия | ||||||||||
| Связанные исследования | Аналоги | Аналоги | ||||||||||
| ||||||||||||
| Отличительные симптомы | ||||||||||||
| Зарегистрируйтесь, чтобы увидеть больше отличительных признаков и исследований | 100% | — | ||||||||||
| Зарегистрируйтесь, чтобы увидеть больше отличительных признаков и исследований | — | 95% | ||||||||||
| делает ошибки при письме | 100% | — | ||||||||||
| дислалия | — | 82% | ||||||||||
| отвращение к критике | 16% | — | ||||||||||
| замена звуков | 7% | 87% | ||||||||||
| гиперактивный ребенок | 16% | — | ||||||||||
| билингвизм у детей | — | 70% | ||||||||||
| замедленное мышление | 15% | — | ||||||||||
| искажение звуков | 6% | 73% | ||||||||||
| умственная отсталость | 15% | — | ||||||||||
| отстает в развитии | 35% | 100% | ||||||||||
| рассеянность | 15% | — | ||||||||||
| молчаливость | — | 63% | ||||||||||
| алексия | 15% | — | ||||||||||
| картавый | — | 58% | ||||||||||
| дислексия | 14% | — | ||||||||||
| говорит о делах | — | 53% | ||||||||||
| снижение концентрации внимания | 12% | — | ||||||||||
| механическая дислалия | — | 52% | ||||||||||
| семантическая дислексия | 10% | — | ||||||||||
| мало друзей | — | 49% | ||||||||||
| лучше от разговора | 9% | — | ||||||||||
| ручной ребенок | — | 47% | ||||||||||
| проблемы с учебой | 8% | — | ||||||||||
| фонетическое нарушение речи | — | 47% | ||||||||||
| нарушение функции левого полушария | 7% | — | ||||||||||
| страх говорить | — | 46% | ||||||||||
| аграмматизм | 7% | — | ||||||||||
| дефект смягчения | — | 44% | ||||||||||
| задержка речевого развития | 47% | 38% | ||||||||||
| каппацизм | — | 43% | ||||||||||
| дефект озвончения | 7% | — | ||||||||||
| речь бессвязная | — | 43% | ||||||||||
| много учится | 7% | — | ||||||||||
| фонетико-фонематическое недоразвитие (ффн) | — | 43% | ||||||||||
| крипторхизм | 6% | — | ||||||||||
| речь невнятная | 15% | 57% | ||||||||||
| много лежит | 6% | — | ||||||||||
| алиментарная дистрофия | — | 42% | ||||||||||
| тугоухость у детей | 6% | — | ||||||||||
| дизартрия | — | 42% | ||||||||||
| нарушение функции полушарий мозга | 6% | — | ||||||||||
| ламбдацизм | — | 41% | ||||||||||
| трудности в обучении | 6% | — | ||||||||||
| ротацизм | — | 41% | ||||||||||
| нарушение понимания речи | 6% | — | ||||||||||
| ребенок не говорит | — | 41% | ||||||||||
| учитель | 6% | — | ||||||||||
| много дел | — | 38% | ||||||||||
| ограниченный словарный запас | 6% | — | ||||||||||
| повторяет слова | — | 38% | ||||||||||
| повышено | 5% | — | ||||||||||
| сигматизм | — | 38% | ||||||||||
| ощущение ненужности | 5% | — | ||||||||||
| страх отношений | — | 37% | ||||||||||
| последствия полового созревания | 5% | — | ||||||||||
| страх ответственности | — | 36% | ||||||||||
| умный ребенок | 5% | — | ||||||||||
| растяжение мышц | — | 34% | ||||||||||
| слева направо | 5% | — | ||||||||||
| неуклюжесть | — | 34% | ||||||||||
| устает от людей | 5% | — | ||||||||||
| хуже от малейшего шума | — | 33% | ||||||||||
| делает по своему | 5% | — | ||||||||||
| неврастения | — | 33% | ||||||||||
| интеллектуальные нарушения у детей | 5% | — | ||||||||||
| аномалии языка | — | 33% | ||||||||||
| асимметрия | 4% | — | ||||||||||
| хуже когда кричат | — | 33% | ||||||||||
| нет детей | 4% | — | ||||||||||
| болтливый | — | 33% | ||||||||||
| когнитивные расстройства | 4% | — | ||||||||||
| голодание | — | 32% | ||||||||||
| ответственный | 4% | — | ||||||||||
| часто болеющий ребенок | — | 31% | ||||||||||
| слепота | 4% | — | ||||||||||
| афазия | — | 31% | ||||||||||
| нарушение зрения | 4% | — | ||||||||||
| говорит об одном и том же | — | 30% | ||||||||||
| помогает другим | 4% | — | ||||||||||
| замкнутый | — | 30% | ||||||||||
| подострое состояние | 4% | — | ||||||||||
| глухота | — | 29% | ||||||||||
| эмоциональная | 4% | — | ||||||||||
| алалия | 6% | 35% | ||||||||||
| начало болезни | 4% | — | ||||||||||
| мышечная дистония | — | 29% | ||||||||||
| зависимость от родителей | — | 29% | ||||||||||
| речь отсутствие | — | 29% | ||||||||||
| агнозия | — | 28% | ||||||||||
| снижение интеллекта | — | 28% | ||||||||||
| трудное детство | — | 28% | ||||||||||
| затрудненное дыхание | — | 28% | ||||||||||
| гипотрофия | — | 27% | ||||||||||
| мягкая опухоль | 5% | 32% | ||||||||||
| онкология | 3% | 29% | ||||||||||
| авитаминоз | — | 26% | ||||||||||
| постоянная слабость | — | 26% | ||||||||||
| невроз | — | 26% | ||||||||||
| частые простуды | — | 26% | ||||||||||
| твердая опухоль | 5% | 31% | ||||||||||
| истощение после болезни | — | 25% | ||||||||||
| дистрофия | — | 24% | ||||||||||
| иммунодефицит | — | 24% | ||||||||||
| быстро утомляется | — | 23% | ||||||||||
| сухая | — | 23% | ||||||||||
| истощение | — | 23% | ||||||||||
| ощущение разбитости | — | 23% | ||||||||||
| повышенная чувствительность | — | 23% | ||||||||||
| слух снижен | 4% | 26% | ||||||||||
| последствия инфекции | — | 22% | ||||||||||
| раннее развитие | 4% | 25% | ||||||||||
| детские заболевания | 19% | 37% | ||||||||||
| понижено | 3% | 20% | ||||||||||
| детская речь | 42% | 58% | ||||||||||
| задержка психического развития | 21% | 28% | ||||||||||
Инструкции
Видео 
- Вводите новые заболевания через 🔍 Поиск и ввод на верхней панели с помощью
- В таблице приводятся самые важные отличительные симптомы, анализы и диагнозы, связанные с выбранными заболеваниям.
- Чем больше процент, тем важнее этот симптом для заболевания и наоборот. При 0% можно сказать, что этот симптом никогда не встречается у заболевания.
- Список динамически меняется в зависимости от данных текущего визита в подборе терапии .
- Кликните по проценту, чтобы увидеть предложения из первоисточника.
- Начиная работу с сервисом, вы соглашаетесь с пользовательским соглашением.
